Inicio en el consumo en los primeros años de educación secundaria

"...Nahoum-Grappe (1994) sostuvo que “a la ebriedad se la considera cálida, animada, corporal y un modo socialmente reconocido de “consuelo”. Destacó que la escena de la intoxicación alcohólica se encuentra cargada de un doble vector interpretativo porque por más cálida que resulte debe reconocerse una dimensión mortífera subyacente. Si bien el término mortífero puede resultar un tanto radical, está claro que suele soslayarse la peligrosidad del consumo abusivo.

Los adolescentes que también consideran a la borrachera como un hecho natural se transforman en poco tiempo en bebedores de riesgo. Un porcentaje creciente  de ellos pasa de no probar alcohol, a un inicio precoz en el consumo mientras cursan los primeros años de secundaria. Ese salto se da en muy poco tiempo. Quienes recién se inician con el alcohol corren una serie de riesgos resultantes de la combinación entre su inexperiencia e inmadurez y los efectos del abuso de alcohol. Puede sostenerse que los más jóvenes son bebedores muy vulnerables

Otro aspecto preocupante es que el inicio del consumo suele pasar desapercibido para los padres. La mayoría se encuentra convencida que sus hijos no beben. Algunos se manifiestan alarmados por cómo toman los hijos de otros hasta que una madrugada reciben una llamada telefónica donde alguien les informa que uno de sus hijos se encuentra experimentando una intoxicación que requiere de la intervención de los adultos. La experiencia demuestra que los adolescentes que sufren un coma etílico no siempre son los más problemáticos"... 


Del artículo: "Trabajando en grupo: prevención con padres y alumnos sobre el consumo de alcohol" que integra: ALBÓNICO, G (comp) 2010 Otra voz en educación. El trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos. Psicolibros-Waslala, Montevideo         
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